{"id":15528,"date":"2024-01-27T12:16:08","date_gmt":"2024-01-27T12:16:08","guid":{"rendered":"https:\/\/guillembaches.com\/ajedrez\/?p=15528"},"modified":"2024-01-27T12:16:08","modified_gmt":"2024-01-27T12:16:08","slug":"ajedrez-para-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/ajedrez-para-ninos\/","title":{"rendered":"Ajedrez para Ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"\n<p>El juego del ajedrez ejerce una enorme atracci\u00f3n en los ni\u00f1os. La forma y el movimiento de las piezas los fascina. El ajedrez es un juego en el que puedes ser el jefe, y donde enfrentas las consecuencias de tus propias acciones. Buena o mala suerte, como sucede en juegos como el monopolio o el parch\u00eds no existe en ajedrez. En fin, que los ni\u00f1os piensan que el ajedrez es un gran juego.<\/p>\n\n\n\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_81 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-custom ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Contenidos<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Alternar tabla de contenidos\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #333333;color:#333333\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #333333;color:#333333\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/ajedrez-para-ninos\/#Capturando_piezas\" >Capturando piezas<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/ajedrez-para-ninos\/#Fase_material\" >Fase material<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/ajedrez-para-ninos\/#Fase_espacial\" >Fase espacial<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/ajedrez-para-ninos\/#Fase_temporal\" >Fase temporal<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/ajedrez-para-ninos\/#Acerca_de_la_duracion_de_las_fases\" >Acerca de la duraci\u00f3n de las fases<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/ajedrez-para-ninos\/#Relevancia_de_lo_anteriormente_descrito\" >Relevancia de lo anteriormente descrito<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/ajedrez-para-ninos\/#Consecuencias_para_la_practica\" >Consecuencias para la pr\u00e1ctica<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Capturando_piezas\"><\/span><strong>Capturando piezas<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Despu\u00e9s de aprender el movimiento de las piezas y como capturar las del contrario, esto \u00faltimo se convierte en un verdadero deleite para ellos. El objetivo del juego se convierte en c\u00f3mo comerse las piezas del contrario. F\u00edjense como las piezas son dispuestas, despu\u00e9s de ser capturadas, en un perfecto orden a un lado del tablero, y son golosamente contabilizadas de acuerdo a su valor. Incluso si cuando despu\u00e9s de un tiempo de jugar no se ha capturado nada, ellos volver\u00e1n a contar como si nunca lo hubieran hecho.<\/p>\n\n\n\n<p>No importa si se va perdiendo o ganando (aunque hay excepciones), \u201ccomer\u201d piezas de su adversario es un verdadero banquete. Incluso si ellos conocen el concepto de mate, y en algunos casos, son capaces de ejecutarlo, ellos est\u00e1n tan fascinados con la caza y la captura que es esto a lo que ellos dirigen sus esfuerzos. Seleccionar\u00e1n una pieza (cada ni\u00f1o tiene diferentes preferencias) y empezaran a cazar con ella. Si la pieza escogida es \u201cdesaparecida en acci\u00f3n\u201d, pues tomar\u00e1n otra para seguir la cacer\u00eda de las piezas contrarias. Cuando uno de los jugadores recibe mate, usualmente accidental, es una sorpresa para los dos: \u00a1ellos hubieran preferido continuar la partida! \u201cTu rey est\u00e1 en mate\u201d, dice uno. Pero el otro le responde: \u201c\u00a1S\u00ed, pero te com\u00ed la dama!\u201d<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Fase_material\"><\/span><strong>Fase material<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>El per\u00edodo en que el ni\u00f1o est\u00e1 pasando por la fase material es f\u00e1cilmente identificable. El ni\u00f1o explora las piezas y la manera que ellas se mueven por el tablero, y por prueba y error las va dominando. As\u00ed, poco a poco, ellos superar\u00e1n la duda de c\u00f3mo se mueven las piezas. Los ni\u00f1os se beneficiar\u00e1n enormemente en su desarrollo ajedrec\u00edstico si se les da el chance de pasar poco a poco esta etapa durante el tiempo que sea necesario para ellos, sin saltarse (\u201cquemar\u201d) etapas. Uno de los beneficios que traer\u00e1 como consecuencia la paciencia en esta etapa, es que en sus partidas ellos no dejar\u00e1n m\u00e1s piezas \u201cen el aire\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Fase_espacial\"><\/span><strong>Fase espacial<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Dominar el concepto de mate y concentrarse \u00fanicamente en la b\u00fasqueda del mate (mediante ejercicios) solamente ser\u00e1 efectivo si el ni\u00f1o logra suficiente maestr\u00eda en la visi\u00f3n del tablero y sus divisiones en la fase material. Tiene que descubrir que las piezas no solo se mueven para capturar otras piezas sino que ocupar casillas (filas, columnas) tiene su sentido. Solo entonces se puede hacer el intento de ense\u00f1arles control espacial. Es cuando entonces ellos alcanzan un nuevo estad\u00edo, sin dejar completamente el anterior. Comenzar esta fase sin tomar la anterior en cuenta conducir\u00e1 a serios e innecesarios errores en el juego de los ni\u00f1os, y a causa de esto, les tomar\u00e1 bastante tiempo alcanzar la siguiente etapa.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Fase_temporal\"><\/span><strong>Fase temporal<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Jugamos el ajedrez con ciertos objetivos y planes en la cabeza. Para lograrlos, necesitamos tiempo.<\/p>\n\n\n\n<p>El tiempo se expresa en jugadas, o tempi (que es el plural de tempo, en italiano) Mientras m\u00e1s fuerte es nuestro juego, mucho m\u00e1s importante es el concepto de tempo. Como por ejemplo, m\u00e1s crece la importancia de jugar con blancas, porque ellas comienzan la partida. Por esta raz\u00f3n llamamos a este estadio la fase temporal. El hecho de que el ni\u00f1o se demore algunos a\u00f1os (o un poco m\u00e1s de un a\u00f1o) en alcanzar este concepto requiere explicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Los estudiantes no captan la importancia del tiempo en este primer paso. A veces ellos inventan planes maravillosos que son de varias jugadas, como por ejemplo atajar un pe\u00f3n pasado con su rey. El oponente, desafortunadamente, se da cuenta de la amenaza cuando solo est\u00e1 a distancia de una jugada, y avanza su pe\u00f3n, y comienza una persecuci\u00f3n. Por supuesto para nosotros eso es una p\u00e9rdida de tiempo, pero tenemos que entender que el ni\u00f1o no tiene la experiencia para determinar cu\u00e1ndo puede alcanzar ese pe\u00f3n (u otra cosa). Incluso, cuando se dan cuenta que el pe\u00f3n coron\u00f3, ellos reaccionan de una manera que ellos no consideran extra\u00f1a: \u201c\u00a1Por poco lo alcanzo!\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>Esta insuficiente comprensi\u00f3n del concepto del tiempo es de cierta manera notable. A los ni\u00f1os no les gusta tener que perder un turno jugando monopolio, o parch\u00eds, por ejemplo. Se dan cuenta que de alguna manera eso es una ventaja para el bando contrario. Pero ellos no tienen que ceder el turno a nadie cunado juegan ajedrez: tienes derecho a hacer tu jugada cuando te toca jugar. El concepto de perder un tiempo por hacer una jugada \u201ctonta\u201d (para nuestros ojos) no les cabe en la cabeza, sobre todo porque tienen la esperanza que su contrario no vea su amenaza.<\/p>\n\n\n\n<p>Como resultado del an\u00e1lisis y comentario de sus partidas y otras lecciones, ellos comenzar\u00e1n a entender que el ajedrez es mucho m\u00e1s que una secuencia de jugadas inconexas. A trav\u00e9s de ejercicios ellos aprender\u00e1n la importancia de ver varias jugadas con antelaci\u00f3n; y como resultado de las lecciones aprender\u00e1n que a veces se intercambia material por espacio y tiempo (como en las aperturas de gambito). Solo entonces el concepto de la ganancia o la p\u00e9rdida de un tiempo adquiere real importancia para ellos. Por eso es bueno que al analizar sus partidas, finalizando la fase espacial, se haga comentarios tipo \u201cpuedes ganar un tiempo jugando esto, o con esa jugada perdiste un tiempo en el desarrollo, o esta que hiciste aqu\u00ed te va a costar un tiempo\u201d.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Acerca_de_la_duracion_de_las_fases\"><\/span><strong>Acerca de la duraci\u00f3n de las fases<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Ninguna de las fases descritas tienen un tiempo determinado de duraci\u00f3n, aunque si se puede decir que corren paralelamente al menos dos de ellas: solamente la fase material y la fase temporal no se encuentran. Hagamos la siguiente comparaci\u00f3n (los tiempos pueden variar)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Fase material: de Enero hasta Junio<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fase espacial: de marzo hasta septiembre<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Fase temporal: de julio hasta diciembre<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La experiencia nos dice que los ni\u00f1os necesitan toda su atenci\u00f3n y energ\u00eda al comienzo de cierta fase, de tal manera que no haya espacio sobrante para un comienzo a destiempo de la siguiente etapa. Solo cuando observemos un cierto control sobre los elementos espec\u00edficos de cada fase, podremos comenzar a preparar lentamente la entrada en la siguiente.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Relevancia_de_lo_anteriormente_descrito\"><\/span><strong>Relevancia de lo anteriormente descrito<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Un entrenador de ajedrez tendr\u00e1 buenos resultados si toma en cuenta las tres fases descritas cuando prepara las lecciones a sus pupilos. El ayudar\u00e1 a los peque\u00f1os permiti\u00e9ndoles jugar las suficientes partidas y realizar los ejercicios recomendados durante la fase material, por ejemplo. As\u00ed los conceptos y las habilidades necesarias ser\u00e1n adquiridas y ejercitadas en el momento apropiado. Es una p\u00e9rdida de tiempo si los estudiantes est\u00e1n aprendiendo una habilidad espacial como el mate, si al mismo tiempo tienen que recordar c\u00f3mo mover las piezas.<\/p>\n\n\n\n<p>La duraci\u00f3n de cada fase depende de cada individuo. Esta es la raz\u00f3n por la cual se debe ser lo suficientemente flexible para adaptar la ense\u00f1anza a las necesidades de cada ni\u00f1o. Por supuesto que en la pr\u00e1ctica esto entrar\u00e1 en conflicto con el tiempo y\/o la cantidad de entrenadores para realizar la tarea, pero en ese caso el uso de ejercicios individuales podr\u00e1 suplir la carencia, y tambi\u00e9n, no lo olvidemos, otorgar la posibilidad al ni\u00f1o de jugar lo suficiente.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Consecuencias_para_la_practica\"><\/span><strong>Consecuencias para la pr\u00e1ctica<\/strong><span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n\n\n\n<p>Las fases descritas tambi\u00e9n tienen gran importancia para el juego pr\u00e1ctico. No tiene sentido hacer hincapi\u00e9 acerca de cosas que tienen que ver con divisi\u00f3n espacial del tablero (prestar atenci\u00f3n al centro, ocupar columnas y diagonales, un tipo especial de mate, apuntar las jugadas en la planilla, etc.) si todav\u00eda est\u00e1n en la fase material. Tampoco acerca de hacer pensar al ni\u00f1o largo rato su jugada. El punto de esto es que la naturaleza del juego para ellos consiste en el material que est\u00e1 sobre el tablero, y no ning\u00fan otro factor. En la pr\u00e1ctica, hemos notado que muchas personas bien intencionadas piensan que ellas est\u00e1n promoviendo un desarrollo positivo al forzar al ni\u00f1o a pensar sus jugadas un tiempo m\u00e1s o menos largo. Infortunadamente, esto no es cierto. El ni\u00f1o se aburre hasta el momento en que le es permitido hacer su jugada, y entonces pierde inter\u00e9s en el juego.<\/p>\n\n\n\n<p>Es evidente tambi\u00e9n que hacerlos jugar con el reloj en esta etapa no es apropiado y solo causa que el ni\u00f1o pierda concentraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>La ayuda del entrenador durante una partida amistosa, tipo \u201cpresta atenci\u00f3n, que tal vez puedas comerte una pieza\u201d, es aconsejable. El entrenador debe estar siempre alerta cuando ense\u00f1a, cuando los ni\u00f1os juegan y cuando comenta sus partidas para determinar en qu\u00e9 fase est\u00e1. De esa manera, le ser\u00e1 f\u00e1cil corregir los errores de sus pupilos f\u00e1cilmente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El juego del ajedrez ejerce una enorme atracci\u00f3n en los ni\u00f1os. La forma y el movimiento de las piezas los fascina. El ajedrez es un juego en el que puedes ser el jefe, y donde&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":453676,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_kadence_starter_templates_imported_post":false,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"","_kad_post_layout":"","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"","_kad_post_vertical_padding":"","_kad_post_feature":"","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-15528","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-12"],"wps_subtitle":"El desarrollo ajedrec\u00edstico de los ni\u00f1os y principiantes","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15528","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=15528"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/15528\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/453676"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=15528"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=15528"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.guillembaches.com\/ajedrez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=15528"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}